浅谈信息技术在初中教学中的应用

　　[摘要]随着我国科学教育的进一步发展，初中教学中信息技术也得到了广泛的应用。通过信息技术在初中教学中的应用，使得教学 资源更加的丰富，教学空间也得到了进一步的扩展，从而推进了教学模式的改革换代，提高了初中的课堂教学质量，更加便于教学 管理的现代化发展。本文从信息技术的角度出发，简要阐述了信息技术的内涵，并且分析了信息技术在初中教学中应用所带来的 好处，最后提出具体应用信息技术的方法，为提高初中教学质量，促进初中教学模式改革提供理论基础。

　　[关键词]信息技术；初中教学；应用

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　　信息技术包含了计算机、网络以及通讯技术等多方面的技 术，在人们生活中起到了不可或缺的作用，同时也能够促进科学 社会的发展。信息技术在初中的课堂教学中同样也有着重要的 促进作用，能够有效提升课堂质量，扩展课堂空间，丰富课堂资源 等，还能够有效促进初中教学模式的改革，其应用为初中教学带 来了莫大的好处。但是就目前的实际情况来看，信息技术在初中 教学中的应用还有较大的发展空间，学校及老师可以采取实际的 措施，更好的利用信息技术，使其在初中教学中有更好的应用，达 到在促进学校自身发展的同时也能够促进初中整体教学水平提 升的目的。

　　一、信息技术的内涵

　　信息技术，是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的 总称，有着十分丰富的内涵。其中主要包含了传感技术、计算机 与智能技术、通信技术和控制技术。由于其丰富的内涵，信息技 术在当今社会的发展中也有着而非常广泛的应用，例如计算机应 用、网络通讯应用等。另外在人们日常当中，音像、视频等也是信 息技术应用的良好体现。而在初中教学中，信息技术的应用主要 体现在多媒体方面。多媒体教学，就是结合了初中教学的理念、 大纲、教材以及教学对象，合理利用现代化的教学媒体来进行课 程教学的方式。具体的教学媒体包括视频、音频、图像等，这样就 使得课堂内容更加丰富，激发了学生的学习兴趣，使得课堂质量 得到了提升。信息技术将文字、图像、声音、视频等结合为一体， 使得课程管理更加现代化，同时也是教学模式改革的体现。

　　二、信息技术在初中教学中的应用所带来的好处

　　（一）加大了课堂容量 初中教学，是在小学的知识基础之上进行的，目的是要增加 学生的知识积累量，帮助学生思想观念得到进一步的提升。而信 息技术在初中教学中的应用，能够很好的达到这一目的。通过信 息技术在初中课堂上的应用，教师可以使用更多的方式向学生传 递信息、知识。如果没有信息技术的应用，老师在课堂上就只能 对照教材或者几本教参，向学生传授知识；而有了信息技术的融 入，老师可以利用多媒体，通过图像、视频、音频等多种方式向学 生讲解书本上的知识，并且对其进行进一步的延伸讲解，帮助学 生了解更多教材之外的知识，开阔学生眼界，加大课堂容量。

　　（二）有利于创设情境，启发学生思维 新课标要求，当今课堂教学应该更多的应用情景教学模式， 也就是结合教学知识，创设教学情境，从而能够更好的提升学生 学习的积极性，引导学生思维模式的发展。传统的课堂教学中， 教师通过口头讲述很难创设出问题情境，很难达到情景教学的目 标，而信息技术的应用能够很好的达到这一要求。课堂上，老师 可以通过图文并茂的教学课件，向学生们形象的展示具体的情 景，让学生对于课程内容有更加直观的理解和感受。一方面，这 样能够加深学生对于课堂内容的理解和记忆，提高教学质量；在 另一方面，这也有助于学生想象力的发展，能够启发学生思维，在 学生空间想象能力、情境创造能力等多方面都有很好的启发、引 导作用。

　　（三）学生学习兴趣能更好地得到激发，并能增强学生学习的 热情 信息技术在初中教学中的应用，能够很好的激发学生的学习 兴趣，很大的增强学生的学习热情。没有信息技术的应用，课堂 教学模式就是以老师为主、学生为辅，即老师在讲台上照着教材 进行知识讲解，而学生就在讲台下被动的接受知识。这样的教学 模式在很大程度上限制了学生主观能动性的发展，学生处于被动 的地位，并不符合当前“以生为本”的教学理念。而通过信息技术 的应用，老师可以通过文字、图像、音频等，调动学生的视觉、听觉 等感官，从而激发学生学习的积极性，使其更加主动的投入到课 程学习之中，这样也是将学生放在了课堂教学的首要位置，符合 “以生为本”的教学理念。

　　三、应用信息技术的方法

　　（一）应用信息技术创设教学情境，激发学生的求知欲 初中教学要求教师进行情景教学，通过应用信息技术，结合 课程知识，并且综合多方面知识，再加上文字、图像、声音、视频等 多媒体信息，创设出更加生动的情景模式。这样的课堂教学从声 音、视觉等多方面对学生产生影响，在很大程度上能够激发学生 的求知欲，进一步促使学生投身于学习之中。

　　（二）利用课件加强基础知识教学，培养学生的创造能力

　　基础知识教学是初中阶段的重要教学部分，学校老师会将大 部分的教学时间放在基础知识方面。但是过于重视基础知识教 学，会使课堂变得单调乏味，其教学途径也比较单一，这会在很大 程度上限制学生创造能力的发展。而通过信息技术，利用课件教 学，就能够很好的避免这一问题的发生。通过课件教学，会大大 增强课程的趣味性，丰富课程内容，扩展教学空间，这在加深学生 基础知识记忆的同时，也有助于学生创造性思维的发展。

　　（三）利用多媒体培养学生良好的信息能力

　　当今社会的发展离不开信息的交流，初中教学也要注重学生 信息能力的培养。而多媒体的应用则能够有效达到这一目的。 通过信息技术的应用，在课堂上老师利用多媒体，通过影像、文字 等方式向学生传递信息，让学生有更直观的理解，更加有助于学 生信息能力的培养。 四、结语 当下，我们正处于科学技术高速发展的时期，而信息技术的 应用范围也更加广泛。信息技术在初中教学中的应用，不仅能够 提升课堂质量，在另一方面，也能够促进初中教学模式的改革，使 得初中教学进入一个新的发展阶段，有着非常重要的意义。对 此，初中学校及老师应当对信息技术在初中教学中的应用给予高 度的重视，采取实际的措施，使其能够得到实际的应用，得到更好 的效果，促进学校自身发展，同时也促进初中教育的进一步发展。

　　作者：韩 枫 王君君