完善初中教育管理的有效策略

　　【摘要】现如今，国家开始越来越关注义务教育，初中作为义务教育的重要阶段，学生入学率逐渐上升，学生的管理工作也变得愈加困难。因此，本文通过介绍初中教育管理的价值，提出高效管理视角下完善初中教育管理的有效策略。

　　【关键词】高效管理；初中教育管理；有效策略

　　初中是学生形成三观观念的关键时期。在初中教育管理中，要想实现教育目标，应确保教学方向的稳定，坚持以学生为中心展开教学。在教育管理中，从学生实际情况出发确定教学内容，展开教育管理，不断提高教学效率。

　　一、改进教育管理模式

　　新时期，初中教育要从改进教育管理模式着手，在教育中利用多种教学方法，把为学生传授知识、培养良好道德品质作为重点，使每一个学生都能获得一定的进步，掌握更加多样的知识，让学生更主动积极展开学习，提高课堂教学效率，深入对学生的潜力进行挖掘，帮助学生不断提高学习成绩，实现教学目标。班主任可以增加班级管理岗位，给更多的初中生提供参与的机会，如设置“黑板负责人”“桌椅负责人”等，彻底转变学生对班级管理的恐惧心理，逐渐形成学生自主管理的模式。比如，班级中有一个学生爱在课桌上乱刻乱画，那么班主任可以将这名学生设为“桌椅负责人”，需要他来对班级当中破坏课桌的行为进行监督，经过一段时间后，这名学生不仅改掉了自己在课桌上乱刻乱画的毛病，而且制止其他学生破坏课桌的行为。

　　二、创新教育管理办法

　　初中传统教育管理中，管理者更加重视学生的学习成绩与学校的升学率，教学内容与教学活动都是以提高学生学习成绩为主。学校评定一名学生的好坏完全受学生学习成绩所影响，学校压缩音体美的教学时间，用来展开其他文化课的教学，限制了学生个性的发展。实际的教学工作中，教师应发挥出学生的个性特点，转变传统教育教学理念，提高学生综合水平，发挥出学生的优点，按照学生的兴趣爱好，培养出适应社会发展的综合型人才。比如，学校要举办运动会，班主任要让学生自由选择想要报名的项目，真正发挥出学生的优势，以此学生能在运动会上获得优异的成绩。此外，新时期的教育管理人员要努力采用多种方法为学生营造良好的学习氛围，挖掘出学生的潜力，培养学生的个性。

　　三、健全教育管理机制

　　新时代的来临，初中教育管理者一定要充分认识到紧跟时代发展潮流的重要性。在提升初中教育效率的目标上，学校领导者以及有关负责人要从健全教育管理机制着手，及时发现初中教育管理当中出现的问题，从而提出科学合理的解决对策。具体来说，首先，初中教育管理者需要对管理标准以及规定进行科学的编制，明确科学合理的教育目标，将不同教育工作岗位工作人员的职能和责任充分落实，要让全体教育工作人员坚持良好的工作态度，以最积极的状态投入教育工作。其次，学校要严格按照目前的实际教育情况及时调整教育管理制度，定期召开会议，集中大家的意见，对存在的漏洞及时提出弥补对策，真正将教育管理机制的作用发挥出来，实现创新的目标。

　　总而言之，在高效管理视角下完善初中教育管理，教育管理者需要充分发挥出学生的主体作用，坚持以学生为中心的教育理念，在具体的教育管理当中，改进教育管理模式，创新教育管理方法，健全教育管理机制，让初中学校教育管理人员明确自己的职责，明确教育工作内容、任务和目标，为学生营造轻松的教学环境，让学生更快乐地学习，保持良好的学习态度，成为一名社会所需要的高素质人才。

　　参考文献

　　［１］丁志勇．新时期初中教育管理的创新策略研究［Ｊ］．农村教育，２０１９（１５）．

　　尹磊