创新教育背景下新闻传播类专业实践教学探索

　　【摘要】高校加强创新创业教育，有助于推动高教改革，提高人才培养质量，服务经济社会发展。创新创业教育应与专业教育紧密结合，互利共生。这既是一种政策导向，更是一种现实需求。本研究以南昌工程学院新闻传播学专业的实践教学为对象，提出了新闻传播类创新创业人才培养中的“123”实践教学方案，即一个教学法、两种评价方法以及三位一体的进阶式平台，并以此为依据展开了教学实践，验证了其科学性和合理性。

　　【关键词】创新创业教育；新闻传播学；专业教育；实践教学

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　　2015年《政府工作报告》提出，要把“大众创业、万众创新”打造成推动经济继续前行的“双引擎”之一。同年，又印发《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》，引发了全国建设“双创”的浩大工程，创新创业上升为战略。在推动创新创业高质量发展过程中，创新创业教育是极其重要的环节。高校是实现创新创业教育的主要阵地，高校学生则是创新创业的主力军。习书记总书记曾在寄语青年学生时强调：“青年学生富有想象力和创造力，是创新创业的有生力量。”[1]高校加强创新创业教育，能够推动高等教育改革，提高高等教育质量，对提高人才培养质量，促进学生全面发展，服务经济社会发展发挥着重要作用。

　　一、新闻传播学专业教育与创新创业教育融合的必要性。

　　当前，创新创业已成为大学转型发展的新范式，创新创业教育基本在各大高校普及并得到一定发展，但仍存在定位不清、师资短缺、课程单一、与专业教育分离、环境封闭、平台薄弱等问题。根据出台的意见，创新创业教育的基本原则之一即结合专业，而创新创业教育与专业教育分离、脱节的情况较为普遍，影响了创新创业教育向纵深推进。事实上，创新创业教育与专业教育应是互利共生的两个方面，两者的结合作为一种政策导向早已提出。2010年，在《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中，就提到要把创新创业教育有效纳入专业教育教学计划和学分体系中，突出专业特色，创新创业类课程的设置要与专业课程体系有机融合，创新创业实践活动要与专业实践教学有效衔接。[2]2015年，在《办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》中，指出要促进专业教育与创新创业教育有机融合，调整专业课程设置，挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源，在传授专业知识过程中加强创新创业教育。[3

　　二、前期调查

　　为更好地探索新闻传播学专业与创新创业教育结合的路径，本文以南昌工程学院新闻传播学本科专业为例进行研究。南昌工程学院是一所地方应用型高校，工科类行业特色明显，新闻传播学专业没有优势，面临着招生就业的竞争压力，亟需探索出自己的办学风格。2019年，学校新闻传播学专业教师曾指导本专业毕业生在第五届“互联网+”大学生创新创业大赛中获得全国金奖，给本专业学生以较大的激励，营造了较浓的创新创业氛围。因此，将创新创业教育和专业教育结合，既是行业发展的现实需求，也是本专业发展的有利选择。在此之前，新闻传播学专业的人才培养方案的设置是就业导向，并未将创新精神、创业意识和创新创业能力作为评价人才培养质量的重要指标。课程设置方面，有一门通识选修课《大学生职业生涯规划教育与就业创业指导》是专门的创新创业课程，但这门课程主要由辅导员和学生工作人员承担教学，无法结合专业特点，针对性不强，衔接性不够，难以实现知识和能力的融会贯通和转化。专业课程教学主要集中在新闻传播理论知识和专业技能的学习上，与创新创业连接度不高。实习实践课程作业未设置真实情境，更多地停留在虚拟层面，与现实联系较薄弱，导致学生在完成作业时缺少积极性和动力，无法提高作业质量，导致实践课的启迪和指导作用受到限制

　　三、“123”实践教学方案的提出和应用

　　针对前期调查获得的结果，为回应学生诉求，更好地培养出符合业界需求、满足地区产业发展的创新型综合性传媒人才，南昌工程学院新闻传播学专业以需求导向和创业就业导向为基础，顺应新媒体崛起的时代潮流，将专业教育与创新创业教育深度融合，充分考虑到课程的前沿性和实践特征，以新媒体实践平台的构建为核心进行革新，优化课程体系，构建了新闻传播类创新创业人才培养中的“123”实践教学方案，并将该体系引入自然真实的教育环境中，进行具体化和可操作性分析，展开教学实践测试，进行整体效果及适用性分析，验证了其科学性和合理性。

　　四、反思

　　在探索新闻传播学专业创新创业教育的新媒体实践模式过程中，我们构建了“123”实践教学方案并已在教学中取得了一定成效，学生的创新习惯得到培养，创新创业热情显著提高，学习的独立性和自主性得到加强，分析问题解决问题的能力有所提高，参加各类创新创业大赛的人数有明显增长，尝试在新闻传播方向进行创业的人数有一定增加，但该方案仍然处于探索阶段，有待细化和完善。

　　注释：

　　[1]新华网.习书记致2013年全球创业周站活动组委会的贺信[EB/OL].

　　[2]教育部．教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见[EB/OL]．

　　[3]办公厅.办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见[EB/OL]．

　　钟亮