大学生暑期“三下乡”社会实践活动的现状和举措

　　摘 要：　大学生暑期“三下乡”社会实践活动是学校课堂教育的延伸，是培养大学生责任感教育的有效途径。活动开展二十余年来取得了不少成就，但同时也存在一些问题。只有在统筹规划、加强创新、注重实效等方面多下功夫，三下乡”社会实践活动才能顺应时代发展的潮流，取得更大的成效。

　　关键词：　大学生; “三下乡”; 社会实践活动;

　　1997年中宣部、中央文明办、国家教委、共青团中央、全国学联联合下发《关于开展大中专学生暑期文化卫生科技“三下乡”的通知》，首次提出并组织大中专学生利用暑假时间走向基层，走进农村，将先进的文化、卫生、科技知识带入农村，提高大学生将学业与社会结合的能力，推动社会主义机关新农村建设进一步发展。暑期“三下乡”活动已开展了二十余年，众多院校、学子积极参与其中，努力将所学知识与社会实践相结合，推动社会主义精神文明建设，为全面建成小康社会贡献力量。

　　1、 大学生暑期“三下乡”社会实践活动的重要意义

　　1)有利于大学生宣传贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，引导广大青年学生在深入社会、了解国情、接受锻炼的过程中培育和践行社会主义核心价值观，坚定为实现中国梦而努力奋斗的理想信念。

　　2)有利于学生专业特长的发挥、综合素质的提高。与专业相结合，以活动为载体，将专业技能化成新农村建设的助推器，增强了学生运用专业论知识的能力。活动中，增强学生人际交往能力，个人意志得到锤炼，团队合作意识得到提升。对大学生的全面发展也起到了促进作用。

　　3)“三下乡”有利于农村经济、精神文明建设、医疗卫生水平的发展。“三下乡”社会实践中，学校统筹规划、教师悉心指导、大学生志愿者利用专业知识，指导农民结合自身地域或产业优势发展经济;以文艺活动汇演及支教的形式参与到农村的精神文明建设中，丰富农民的精神文化生活;通过卫生技术下乡，宣讲“健康中国”理念、义诊检查、保健知识宣传等切实的医疗卫生服务，促进基层医疗卫生的发展。

　　2、 当前大学生暑期“三下乡”社会实践活动的现状

　　2.1 、准备不足，时间仓促，活动内容较为陈旧与雷同，新意不足

　　大学生“暑期三下乡”社会实践活动从收到文件通知到具体实施，往往只有一两个月时间。这段时间要进行选址、确定活动主题、行程安排、招募志愿者、购买活动物质等方面方面的工作，时间相对不足。这种情况下，容易造成对此项工作流于形式，部分社会实践活动除了更换地址之个，其他方面过多借鉴或者沿用以往的做法。整个活动缺乏精心策划，创新不足。

　　2.2 、活动形式单一、针对不强，教育、服务功能差强人意

　　首先，部分“三下乡”社会实践活动形式，没用针对“三下乡”活动区域的特点进行深入的调查研究，没用作出精准、富有实效的活动安排。其次，活动安排没有结合志愿者的专业特长、兴趣特长，使志愿者的服务效果欠佳。最后，活动时间不长，安排紧密，有些主题活动难以深入，导致教育、服务功能差强人意。

　　2.3 、学生参与积极性不高，动机不纯

　　大学生志愿者是暑期“三下乡”活动的主要力量，但是，由于“三下乡”活动在暑期，天气炎热，又是假期，学生参与意愿较低。大学生志愿者的招募往往需要思想动员。在参活动的学生当中有部分同学的目的不单纯，态度不端正。他们参加暑期“三下乡”有的是为了获得综合测评中拿到加分，有的是为了获得活动中的相应奖项，增强其入党、学生干部提拔的筹码。更有甚者，极少数同学抱着游玩的心态参与活动，或者是为凑足人数而加入志愿者队伍中来。

　　3 、加强大学生暑期“三下乡”社会实践活动的新举措

　　3.1 、端正态度，积极筹划

　　大学生“暑期三下乡”社会实践活动每年暑期常态化工作，各学院应高度重视，提前统筹规划，做好前期各项工作。相关部门如：团委、学生工作处、思政教学部等应召开会议、座谈等方式讨论活动安排的科学性、合理性、实效性等。做好实践活动的宣传，把好志愿者选拔关。

　　3.2、 联系实际，注重实效

　　首先，做好活动区域调查研究，活动主题要与当地实际情况要契合，能解决一些实际问题或提供一些必要帮助。其次，要结合学院的特色、学生的特长进行社会实践活动。比如食品类专业可以宣传食品营养、食品安全知识，假冒伪劣食品的鉴别方法;电子信息专业可以进行义务家电维修、安全用电常识宣讲、防止网络诈骗等。最后，“暑期三下乡”社会实践活动团队充分利用新媒体平台，在官方微博、微信及时更新活动动态。通过媒体的及时宣传报道和活动经验成果总结，让更多同学直观感受社会实践“三下乡”活动的丰硕成果，扩大了“三下乡”活动的社会影响力，彰显“三下乡”活动的社会价值。

　　3.3 、紧跟时代。勇于创新

　　勇于创新，是时代发展的要求，随着中国特色社会主义进入新时代的，“三下乡”社会实践活动也需顺应时代发展的潮流，不断地丰富内涵，突出活动开展的实用性、内容形式的新颖性、实践服务的专业性、活动育人的目的性。实现“三下乡”活动的创新和发展，为社会主义农村发展不断注入新的活力。使“三下乡”活动紧贴时代，紧贴党和国家的各项战略部署，紧贴人民群众对美好生活的更高追求，不断改进创新，最终落脚在真正给人民群众带来了实实在在看得见摸得着的“获得感”上。“三下乡”活动只有勇于创新，才能催生动力、激发活力，也才能够为推进精准扶贫、实施乡村振兴战略和全面建成小康社会，提供动力支撑和坚强保障。

　　4、 结束语

　　大学生暑期“三下乡”活动，各高校应高度重视，坚持从实际出发，紧跟时代发展潮流，在不断总结经验教训的基础上，在统筹规划、勇于创新、注重实效等方面多下工夫。积极探索“三下乡”工作的新思路、新途径、新方法，让大学生真正从“三下乡”活动中得到锻炼，让“三下乡”的社会意义得以充分彰显。

　　参考文献

　　[1]张静.大学生暑期“三下乡”活动创新经验——以西南政法大学为例[J].广西青年干部学院学报2018,28(2):23-26.

　　[2]解甜雨.大学生暑期文化卫生科技“三下乡”发展模式探析[J].现代交际,2018(14):109-110.