物联网工程专业建设中多学科融合的探索与实践

　　摘要：随着信息技术飞速发展，物联网技术已经被广泛应用于各行各业当中，方便了人们的生活。物联网作为多学科技术其中涉及计算机、自动化、通信等各个学科的融合，因此如何开展物联网工程专业的教育是很多高校面临的问题，本文在此基础上重点探讨了物联网工程专业建设中多学科融合过程，从而更好促进物联网工程专业的发展，更好为我国现代化贡献力量。

　　关键词：物联网工程；专业建设；多学科融合；探索

　　前言

　　随着硬件技术的快速发展，使物联网技术不断被应用于人们的生活当中。作为培养物联网人才的物联网工程专业的发展受到行业的广泛关注，这个专业不同其他专业，对学生的综合素质要求较高，设计了多学科的融合，要求学生需要学习很多学科的专业知识，比如电子科学技术、控制原理、通信原理等核心课程。那么如何培养好物联网专业人才成为了各个高校面临的重要难题。本文在此基础上做了一定的探究，从而更好促进我国物联网技术的发展。

　　1.物联网技术概述以及应用案例

　　1.1物联网技术概述

　　物联网技术关键技术在此基础上得到了高速发展。物联网技术关键技术主要有传感器技术、射频识别（RFID）技术、传感器网络技术、网络通信技术等组成。之前物联网技术发展比较缓慢是因为计算能力的限制。物联网技术已经在慢慢改变人们的生活，从智能交通到智能家居，我们的生活在发生巨大的变化。

　　物联网关键技术就是我们常说的几种技术融合的网络，涉及了各个交叉学科的融合，其中包括了传感器技术、射频识别（RFID）技术、传感器网络技术、网络通信技术等组成。物联网的本意就是物物相连的技术，你是否想过你来到车的前面，车门自动打开。当你回到家里，家里的温度自动调试到比较舒适的温度。这些智能交通、智能家居的技术都是得益于物联网的技术。

　　1.2物联网技术的应用

　　物联网技术被广泛应用于各行各业，本文主要以及自动驾驶技术来介绍物联网技术的涉及的各个学科的融合过程。

　　无人驾驶技术物联网融合技术最好的体现之一。通过传感器采集复杂的路面信息、行人信息和交通标志信息，然后将融合的大数据信息发给中央处理器进行处理，最后控制器控制汽车相关的执行结构，是汽车的速度方向等得到最完美的控制。

　　里面用到了传感器融合技术，大数据、云计算，传感器网络通信技术等多种技术的融合，同时体现大数据处理以及需要高性能的CPU。因为汽车的行驶速度很快，要求处理处理一定要快，数据处理主要涉及的是图像处理，用到了卷积神经网络大大增加了计算量，所以运用高性能的CPU是必要的。

　　2.物联网工程专业建设中多学科融合的探索与实践

　　物联网涉及技术的种类十分广泛，这就要求各个高校在开展实际的教学环节要充分认识到这一特点，从师资的建设、硬件设备的投放、以及培养模式的制定都要符合这个专业的特点，本文主要从培养的模式、师资建设等方面做了一定的探讨。

　　2.1明确物联网工程课程实践的目标，使学生树立正确的实践教学观

　　要提高物联网工程课程实践教学的质量，必须突出创新型本科教育教育的特点。在实践过程中，要确保学生掌握基本原则，实践技能和以及实验方法。因此，物联网工程课程实践教学目标需要定位于培养学生岗位实践能力，而不仅是简单的理论教育。在实际开展物联网工程课程实践教学的过程中，如果只是简单进行生产实习，那么这样难以有效提高学生的实践能力，严重影响着物联网工程专业教育的发展。因此，根据物联网工程专业的特点，有必要重新定位物联网工程课程实践教学理念，以保证物联网工程课程实践教学的质量。

　　2.2采取工学结合的教学模式

　　目前,国家积极开展相结合的学习模式的生产劳动和社会实践,和作为工作和学习相结合的一个重要切入点改革本科教育的人才培养模式,导致专业调整和建设,指导课程设置的改革,教学内容和教学方法。注重学生学习与实际工作的一致性，探索课堂与实习地点的整合，探索工程与学习、任务驱动、项目导向、培训后等教学模式，有利于提高学生的能力。这无疑有利于提高学生的技能水平。

　　3结语

　　物联网技术有效促进了时代的发展，如何培养创新型物联网人才是各个高校面临的共同问题，但是在实际发展过程中始终秉持一切从学生的角度出发的原则，从而更好促进物联网工程专业的发展，为我国输送更多的人才。

　　参考文献

　　[1]黄旭,蒋云良,顾永跟.物联网工程专业建设中多学科融合的探索与实践[J].高等工程教育研究，2016.

　　[2]张会兵，潘芳，林煜明.“面向双创、项目驱动”的物联网工程专业实验课程体系研究[J].计算机教育,2017.

　　作者戴盛彪吴谦