国际化软件技术人才创新能力培养

　　摘要：新时代背景下，软件人才教育的发展遭受到全球化的冲击，对于具有国际化水平的、有创新能力的、高技术人才的需求越来越迫切。高等职业教育在面临这样一种情况下，应该积极努力地作出应对，努力培养出顺应时代发展的高新技术人才。本文通过介绍当前我国软件人才发展现状、人才培养当中出现的问题以及对于如何解决培养出符合国际化标准的人才进行了讨论。

　　关键词：国际化；软件人才；创新能力；培养模式

　　一、软件人才国际化背景

　　（一）我国当前软件行业人才需求现状

　　目前，我国的软件人员的缺口是非常大的。从人数上来看，我国目前的软件从业人只有大约25万人，而每年对于软件从业人员的需求大约有50万人，并且这些人才缺口在以每年20%的速度迅速增长着。从组成架构上来看，我国软件从业人员呈现“两头小，中间大”的结构，高端和低端的软件人才极其缺乏，对于那些既熟悉相关业务又懂得相关国际标准的顶尖人才就更是稀缺了。当前，我国大部分的企业都是中小型企业，这些企业基本上都是主打实用性的业务，对于研发方面不是很重视，所以我国现在对于创新性的人才是极其需要的。

　　（二）我国软件人才培养存在的问题

　　当前，我国对于高等人才的培养已经到达了大众化的阶段。这样既有好的一方面，又有坏的一方面，好的方面就是现在可以培养大量的高等人才，坏的一方面就是由于数量上去了造成了质量的下降。相比于以前的需要学习很多知识的情况不同，当前的教育模式在沿袭了过去填鸭式教学的同时，却降低了所要学习的知识量，并且还不注意实践，导致学生在知识储备不足的情况下实践动手能力就更加匮乏了，至于更进一步的同国际接轨就更不用提了，造成了学生的能力普遍不足，进入到企业之后会经历一段学习的时间才能够上手。教育国际化是培养专业软件人才的必经之路。从古至今，教育在一次次变革当中不断创新，唯一不变的是，教育必须服从时代的发展。习近平总书记在2016年的全国高校思想政治工作会议上提到，必须要提高我国高等教育发展水平，高等教育国际化的发展已成定势。在未来，必将是国际化的时代，处在不同文化背景下的人们共同合作，只有拥有国际化背景的人才才能在这样的时代下施展自己的才能[2]。

　　二、国际化软件技术人才创新培养方法

　　（一）结合教育特点，构建合理的人才培养模式

　　教育的定位是培养出实用的、有创新能力的、复合型国际化软件人才，以满足当前社会对于高水平人才的迫切需要。高校应该定制符合国际化人才培养标准的课程体系，提高学生的国际竞争力、团队合作能力以及外语使用能力。并且和校外企业积极展开校企合作项目，打破传统的教学模式，让理论与实践相结合，让学生在大学期间就能够得到充分地锻炼，让所学习的知识形成体系，使其毕业之后能够快速的投入到工作岗位当中。

　　（二）与国际接轨，实施符合国际标准的教学体系

　　积极引进借鉴美国明苏尼达大学等高校的先进培养理念，推进专业教学体系的全面建设。首先，积极引进对接国际标准的课程培养体系，例如在美国工程技术认证标准体系下的人才培养标准等，构建符合国际标准的课程体系。其次，努力开发融合双创教育的课程教学资源，例如与谷歌等多家国际化互联网公司合作，全面提高学生的创新创业能力。最后，推进多样化的专业和创新融合的教学实践，依托比赛课程融合、项目课程融合等通过多种多样的比赛以及交流机会，为学生日工多形式、多途径的专业创新相融合的课程实践机会，努力提高学生的国际化水平。

　　三、结语

　　信息技术对于经济全球化的发展是一个重要的助力，而其中的软件技术人才是发展信息技术的中流砥柱，如何培养出符合时代特色的、具有国际化水准的高技术人才，是信息时代软件人才职业教育的一个重要课题。只有培养出具有高水准的国际化人才，才能积极应对时代发展的潮流，推动国家高速发展。

　　参考文献：

　　[1]胡坚,张红.软件产业升级视角下高职软件国际化创新型技术人才培养研究[J].中国职业技术教育,2018(29).

　　[2]霍英,丘志敏.地方高校国际化软件技术人才的协同育人——以韶关学院与澳大利亚联邦大学合作办学为例[J].计算机教育,2015(05).

　　[3]王建东,杨文军,郑可欣.构建校企合作国际化软件人才培养模式的探索与实践[J].经济研究导刊,2017(16).