中小学课题研究四项原则要点

　　课题研究的运用对于教学工作是十分必备的要点，对于课题研究中要注意课题研究的原则、课题研究的需求、课题研究的撰写等等。目前大家也都知道教育科研要适应两个需要：一是符合教育发展趋势的需要;二是符合我国亟待更新、转变的教育观念的需要。

　　针对这两个需要，教师应先阅读有关论著，掌握材料，写好文献综述，综合国内外的有关研究，成为研究的基础，有助于进一步提出问题研究，为提出假设提供经验和依据。再根据自己的思路汇综而成。三种力量课题的成功，要依靠“有权之士”、“有识之士”、“有志之士”三股力量的有机结合和共同努力。教育科研课题正是由这三股力量推动的结果，中小学教师参加教育科研课题更须体现这三股力量的有机结合。同时，教师能主动、自愿地参与，有甘于吃苦、甘于寂寞、勤于研究、勤于探索的精神。

　　下面小编主要先为大家介绍一下有关中小学课题研究四项原则要点事项，供大家参考：

　　一是客观性。它要求在实验研究中，必须坚持实事求是，一切从实际出发。

　　二是系统性。既包括课题，又包括研究方法，都要按照系统、整体的观点，切实掌握好每一具体研究过程中的每个细节。

　　三是优化性。教育科研是讲究效果和质量的，通过实验而使教育教学优化是我们追求的目标，教育科研的最终目的是要提高教育教学质量。

　　四是不平衡性。学生之间存在差异，因此，要承认学生在智力与能力上的个别差异是客观存在的，要“鼓励冒尖、允许落后”;针对学生在不同活动上表现出不同的最佳智力与能力水平，在制定方案上要做到有的放矢。