小学教材管理原则有哪些

　　小学教材管理原则有哪些?教材也需要进行科学管理，教材才能发挥应有的作用，才能从根本上促进小学生的成长和发展，来看看小学教材管理原则：

　　一、教材的界定

　　1、教材是根据教学大纲为师生教学所编选的知识信息媒介材料，包括印刷出版物和非印刷出版物两部分。印刷出版物主要包括教科书、教学参考书、习题集、案例等;非印刷出版物主要包括录像带、录音带、磁盘、光盘等。本规定所称教材主要是指印刷出版物。

　　2、优秀教材指教育部主编、推荐的教材或省(部)级及其它较高级别的教育行政管理机构中获三等奖以上的教材。

　　二、教材管理体制

　　1、教材管理实行院、系二级管理体制，即：学院教务处负责对全校教材的汇总与订购管理;各系根据培养计划要求，负责制定本系的教材预订计划，审核本系选用教材的质量;组织有关教研室提出选用教材的建议。

　　2、学生上课所用教科书及任课教师建议学生购买的教学参考书、习题集等必须提交教务处统一预订、采购和供应，任何部门和个人均不得直接向学生销售任何形式的教材和辅导材料。

　　三、教材选用的基本原则

　　1、选用教材必须根据培养计划及课程教学大纲的要求，选择优秀或质量好的教材供学生学习、教师组织教学使用。优先选用高职高专教材和近三年出版的教材。

　　2、为确保教学质量，对政治理论课、思想品德课和文化基础课，凡有教育部主编或推荐的教材，必须优先使用。

　　3、开设课程中有优秀教材的应优先选用优秀教材，必修课选用优秀教材应占选用总数的70%以上。

　　4、鼓励教师酌情试用外文版教材和积极选用成熟CAI课件。

　　5、在保证教材供给的前提下，应注意所选教材的相对稳定性和连续性。