在北京如何申报课题

　　在社会对教学质量期盼越来越强烈的今天，努力实践教学的有效性，成为当前促进教育可持续发展的一项重要任务。而对老师的要求也越来越多，教研课题是老师进行评职称中的一个重要环节，那么，在北京如何申报课题?

　　什么是职称?

　　职称最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力的标志。所以，越来越多的朋友希望自己可以通过评职称来得到更好的提升。在我国，有科研课题，有教育课题，其中教育课题的研究比较广泛，因为通过课题研究可以有效帮助改善和改进教育工作。

　　申报课题应符合以下要求：

　　第一，你对申报的课题已经开始或正在研究的课题，应有前期成果。我们在评审时是先看申报者是否有前期成果。除了自己的前期成果外，还应了解国内对这个领域的研究情况。可以把国内发表的有关农村问题的文章全部收集起来，然后把这些文章按内容分成几类，掌握这些情况，对申报这个领域的课题非常有利。

　　第二，对申报的课题有实地调查的资料，或总结人民群众创造的经验资料。也就是说，申报的课题要有特点，没有实地调查的资料就没有特点，到实际中去，有实际调查的资料才能申报出你所报课题的特点，否则你的课题就不能打动人。

　　第三，申报的课题要符合“课题指南”的要求。当然不是说，我们申报课题，要用“课题指南”题目作为课题，而是说，申报的课题要符合“课题指南”的范围。因为“课题指南”所提出的题目都是当前需要研究的基础理论问题和现实中的重要问题。特别是重点课题是国家急需研究的问题。

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